Der Luzerner Religionspreis geht dieses Jahr an Sophia Bühlmann. Sie zeigt in ihrer Maturaarbeit Parallelen von Nahtoderfahrungen und solchen mit der psychoaktiven Substanz «Ayahuasca» auf.

Der 42. Band der Reihe «Theologische Berichte», herausgegeben von Margit Wasmaier-Sailer, Professorin für Fundamentaltheologie, und Michael Durst, ist im Herder Verlag erschienen.

Wie kann christliches Grundwissen angesichts der zunehmenden Vorbehalte gegenüber den Kirchen vermittelt werden? An einer interdisziplinären Tagung an der Universität Luzern wurde diesen Fragen auf den Grund gegangen. Fazit: Für die christlich-religiöse Bildung in der Schweiz drängt sich eine ökumenisch verantwortete Herangehensweise geradezu auf.

Auch dieses Jahr küren die Theologische Fakultät und das Religionswissenschaftliche Seminar der Universität Luzern zwei Maturaarbeiten mit dem Luzerner Religionspreis. Die beiden Autorinnen wagten sich an zwei herausfordernde Themen, die sich beide mit Bildung beschäftigen, allerdings in ganz unterschiedlichen Kontexten.

Im Gespräch mit kath.ch spricht Christian Höger, Leiter des Religionspädagogischen Instituts und Professor für Religionspädagogik und Katechetik über seinen Werdegang.

«Macht euch die Erde untertan!» Die jahrhundertelange Fehlinterpretation dieses Bibelverses hat die Vorstellung des Verhältnisses des Menschen zur Natur in drastischer Weise mitgeprägt. Zeit für eine Korrektur. Und Zeit für die Religionspädagogik, einen Beitrag zu leisten.

Maja Arnold und Selma Zoronjic gewinnen den Luzerner Religionspreis 2021. Die Absolventinnen der Luzerner Kantonsschule Alpenquai werden für ihre Maturaarbeiten über religiöse Vielfalt ausgezeichnet.

Die Universität Luzern hat PD Dr. Christian Höger zum Professor für Religionspädagogik und Katechetik und Prof. Dr. Mira Burri zur ausserordentlichen Professorin für internationales Wirtschafts- und Internetrecht berufen. Prof. Dr. Boris Previšić ist zum Titularprofessor für Kulturwissenschaften ernannt worden.

"Ich kann nicht ich selbst werden ohne andere" – das Verlangen nach Anerkennung gehört zu den elementaren Grundbedürfnissen des Menschen. Genau darüber sprach Prof. Dr. Monika Jakobs am 16. September in ihrer Abschiedsvorlesung vor rund 130 Gästen.

Bildungsgerechtigkeit und das Anerkennen von Unterschieden schliessen sich nicht aus, sondern bedingen sich gegenseitig: In dieser neuen Perspektive auf Differenz gründet sich das heutige Potenzial des Begriffes der Anerkennung.