• Methodologie und Methoden empirischen Forschens in der Religionspädagogik
• Einstellungen von Schüler*innen zu Schöpfungstheologie und Naturwissenschaften
• Wahrnehmungen von Lernendeneinstellungen zu Evolution und Schöpfung durch Lehrkräfte
• Klimakompetenzen von Schüler*innen aus interdisziplinärer Perspektive

aktuelle Forschungsprojekte:

• Einfluss von eigenen fachlichen Einstellungen von Biologie- und Religionslehrkräften auf die Wahrnehmung von Lernendeneinstellungen zu Evolution und Schöpfung

geplante Forschungsprojekte:

• Promotionskolleg der Bildung zum Klimawandel