Dr. Franc Wagner
Koordinator Graduiertenkolleg TeNOR
Koordinator Graduiertenkolleg TeNOR seit der Gründung 2013
Koordinator TeNOR Vorlesungs- und Workshopreihe "Gerechtigkeit" seit 2013
Ko-Koordinator NCCR Antrag 2011-2012
Dozent ProDoc TeNOR 2009-2012
c/o Ökumenisches Institut, Frohburgstrasse 3, Postfach 4466, 6002 Luzern
(Seite Ende 2017 nicht mehr an der Universität Luzern tätig)
Publikationen
- Kleinberger, U., & Wagner, F. (2010). Sprach- und Kulturkontakt in den Neuen Medien (Sprache in Kommunikation und Medien – SKM) (Bd. 1). Bern: Peter Lang.
- Dürscheid, C., Wagner, F., & Brommer, S. (2010). Wie Jugendliche schreiben. Schreibkompetenz und neue Medien (Linguistik – Impulse und Tendenzen) (Bd. 41). Berlin: de Gruyter.
- Wagner, F. (2016). Cultural aspects of metaphor scenarios: The Polish Journal of Aesthetics. The Polish Journal of the Arts and Culture, 3 (1), 73–88.
- Wagner, F., & Klenberger, U. (2015). Metapher und Norm: Bulletin suisse de linguistique appliquée. Bulletin suisse de linguistique appliquée, 2015 (III–IV), 179–190. Abgerufen von http://doc.rero.ch/record/11876/files/bulletin_vals_asla_2015_special_1.pdf
- Wagner, F. (2011). Implizite Diskriminierung von Ausländern in Medientexten: Themenheft "Sprache und Diskriminierung". Der Deutschunterricht, 63 (6), 54–64.
- Wagner, F. (2017). Zur politischen Funktion sprachlicher Diskriminierung. In Bruder, Klaus-Jürgen, Bialluch, Christoph (Hrsg.), Migration und Rassismus: Politik der Menschenfeindlichkeit (S. 257–267). Gießen: Psychosozial-Verlag.
- Wagner, F. (2016). Aspekte einer interdisziplinären Texttheorie – zur Einleitung. In Wagner, Franc (Hrsg.), Was ist Text? Aspekte einer interdisziplinären Texttheorie (Bd. 4, S. 13–22). Basel: Schwabe.
- Wagner, F., & Kleinberger, U. (2016). Jugendliche reflektieren ihr Schreiben. In Spiegel, Carmen / Gysin, Daniel (Hrsg.), Jugendsprache in Schule, Medien und Alltag (Bd. 19, S. 109–124). Frankfurt a.M.: Peter Lang.
- Wagner, F. (2016). Linguistische Grundlagen einer Texttheorie. In Wagner, Franc (Hrsg.), Was ist Text? Aspekte einer interdisziplinären Texttheorie (Bd. 4, S. 84–123). Basel: Schwabe.
- Wagner, F. (2016). Zu Interferenzen zwischen dem Schreiben in neuen Medien und standardsprachlichen Kompetenzen: Medienlinguistik 3.0. Formen und Wirkung von Textsorten im Zeitalter des Social Web. In Baechler, Coline / Eckkrammer, Eva Martha / Müller-Lancé, Johannes / Thaler, Verena (Hrsg.), Medienlinguistik 3.0. Formen und Wirkung von Textsorten im Zeitalter des Social Web (Bd. 34, S. 47–61). Berlin: Frank & Timme.
- Wagner, F. (2015). Soziale Kategorisierung und Diskriminierung. In Galliker, Mark / Wolfradt, Uwe (Hrsg.), Kompendium psychologischer Theorien (Bd. 2154, S. 433–436). Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
- Wagner, F. (2015). Sprachliche Diskriminierung. In Galliker, Mark / Wolfradt, Uwe (Hrsg.), Wagner, Franc (Bd. 2154, S. 461–463). Berlin: Suhrkamp.
- Wagner, F. (2014). Das Zürcher Textbeschreibungsmodell: Sprachliche Besonderheiten von Texten in neuen Medien. In Wagner, Franc & Kleinberger, Ulla (Hrsg.), Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen (Bd. 5, S. 45–71). Bern: Peter Lang.
- Wagner, Franc, & Kleinberger, Ulla (Hrsg.). (2014). Zur Situierung sprachbasierter Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. In Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen (Bd. 5, S. 9–23). Bern: Peter Lang.
- Wagner, F. (2012). Mehrsprachigkeit im Schreiben Jugendlicher in den neuen Medien. In Knorr, Dagmar & Verhein-Jarren, Annette (Hrsg.), Schreiben unter Bedingungen von Mehrsprachigkeit (Bd. 12, S. 183–196). Frankfurt a. M.: Peter Lang.
- Wagner, F. (2011). Sprachliche Charakteristika von Wirtschaftstexten in neuen Medien. In Demarmels, Sascha & Kesselheim, Wolfgang (Hrsg.), Textsorten in der Wirtschaft. Zwischen textlinguistischem Wissen und wirtschaftlichem Handeln (S. 80–97). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.
- Wagner, F. (2010). "Die passen sich nicht an": Exkurs zur sprachlichen Darstellung von Muslimen in Medienberichten. In Schneiders, Thorsten Gerald (Hrsg.), Islamfeindlichkeit: Wenn die Grenzen der Kritik verschwimmen (2. aktualisierte und erweiterte Aufl., S. 337–343). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften. Abgerufen von http://www.vs-verlag.de/index.php;sid=6543141924ab753ffccf63224363275&site=w&do=show&isbn=978-3-531-16257-7
- Wagner, F. (2010). Die neuen Medien als Herausforderung für den Sprach- und Kulturkontakt. In Kleinberger Günther, Ulla & Wagner, Franc (Hrsg.), Sprach- und Kulturkontakt in den Neuen Medien (Bd. 1, S. 9–22). Bern: Peter Lang.
- Wagner, F. (2010). Text im Kontext: Sprachliche Indikatoren des Kontextbezugs. In Luminati, Michele, Müller, Wolfgang W., Rudolph, Enno & Linder, Nikolaus (Hrsg.), Spielräume und Grenzen der Interpretation: Philosophie, Theologie und Rechtswissenschaft im Gespräch (Bd. 1, S. 204–223). Basel: Schwabe.
- Kleinberger, U., & Wagner, F. (2010). Wie schreiben Schülerinnen und Schüler in neuen Medien? In Jakobs, Eva-Maria, Lehnen, Katrin & Schindler, Kirsten (Hrsg.), Schreiben und Medien. Schule, Hochschule, Beruf (Bd. 10, S. 37–50). Frankfurt a.M.: Lang.
- Wagner, F., & Kleinberger, U. (2009). Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen. In Lenz, Friedrich (Hrsg.), Schlüsselqualifikation Sprache. Anforderungen – Standards – Vermittlung (Bd. 50, S. 49–61). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag.
- Müller, Wolfgang W., & Wagner, Franc (Hrsg.). (2022). Oekumene in säkularer Gesellschaft (Schriften Oekumenisches Institut Luzern) (Bd. 13). Zürich: Edition NZN bei TVZ.
- Wagner, Franc (Hrsg.). (2016). Was ist Text? Aspekte einer interdisziplinären Texttheorie: TeNor – Text und Normativität (TeNOR - Text und Normativität) (Bd. 4). Basel: Schwabe.
- Wagner, Franc, & Kleinberger, Ulla (Hrsg.). (2014). Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen (Sprache in Kommunikation und Medien – SKM) (Bd. 5). Bern: Peter Lang. Abgerufen von https://www.peterlang.com/view/product/46252