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    Microsoft Word - Programm_Kolloquium Sozialforschung_HS 20.docx

    Dietrich (Hochschule Magdeburg-Stendal) «(Musik-)Videoanalyse als Produkt- und Rezeptionsanalyse. Schritte [...] qualitativer Interviews – zwischen partizipativer Validierung und experimenteller Datenerhebung» Kultur- und

    Grösse: 558 KB

    Erstellungsdatum: 17.09.2020

    pdf

    • Dokument

    Programm Kolloquium Sozialforschung HS 19

    / 3.B01 (3. OG) Mi, 09.10.19, 3.B47 Dipl.-Soz. Valeska Cappel (Universität Luzern) «Die Think-Aloud-Methode:

    Grösse: 178 KB

    Erstellungsdatum: 27.09.2019

    pdf

    • Dokument

    Programm Kolloquium Sozialforschung HS 21

    RAINER DIAZ-BONE DR. KENNETH HORVATH SOZIOLOGIE V – QUALITATIVE UND QUANTITATIVE METHODEN FROHBURGSTRASSE

    Grösse: 228 KB

    Erstellungsdatum: 01.10.2021

    pdf

    • Dokument

    Programm Kolloquium Sozialforschung HS 17 A4

    Bereich Projektmanagement, Kommunikation und IT.» Valeska Cappel (Universität Luzern) «Health-Apps – Eine

    Grösse: 167 KB

    Erstellungsdatum: 11.09.2017

    pdf

    • Dokument

    "Der Arbeitsbegriff in der Soziologie sozialer Probleme und im Neo- Institutionalismus – Konzeptualisierung und Anwendung im Forschungsfeld Bildungsungleichheit" (Schmidt & Hasse 2009)

    them an opportunity to realize interests that they value highly“ (DiMaggio 1988:14). Das zugeordnete Akt [...] systems` – untergliedert in die Praktiken `valorizing/demonizing, mythologizing and embedding/routinizing` [...] Typifying contemporary social problems. New York: Aldine de Gruyter Best, J. (2004): Theoretical Issues in the

    Grösse: 142 KB

    Erstellungsdatum: 18.06.2014

    pdf

    • Dokument

    Inequality decisions and accounts. The case of tracking in a Swiss elementary school“ Working paper (Hasse & Schmidt 2010)

    the need to protect him or her against excessive de- mands, and accordance with the supposed long-range [...] of accounts represent highly institutional- ised values of contemporary societies, they significantly [...] decision (cf. below) and the argument of excessive de- mands: "I said: But you yourself attended Realschule

    Grösse: 311 KB

    Erstellungsdatum: 18.06.2014

    pdf

    • Dokument

    "Institutionelle (Problem-)Arbeit: Theoretischer Hintergrund und Bezugnahme auf den Fall schulischer Diskriminierung" (Hasse & Schmidt 2008)

    Issues in Social Problems Theory. New York: Aldine de Gruyter, 131-152 Raimund Hasse & Lucia Schmidt 18

    Grösse: 147 KB

    Erstellungsdatum: 18.06.2014

    pdf

    • Dokument

    Vorlesungsverzeichnis Soziologie / Gesellschafts- und Kommunikationswissenschaften

    - Paraplui no. 13: frühjahr 2002 http://parapluie.de/ archiv/cyberkultur/ Modus der Veranstaltungsüberprüfung: [...] /Molotch, Talking City Trouble: Interactional Vandalism, Social Inequality, and the «Urban Interaction

    Grösse: 91 KB

    Erstellungsdatum: 04.09.2014

    pdf

    • Dokument

    Vorlesungsverzeichnis Soziologie / Gesellschafts- und Kommunikationswissenschaften

    EE E N N N DD D EE E R R R LL L EE E H H H R R R V V V E E E R R R A A A N N N S S S T T T AA A LL L T [...] EE E N N N DD D EE E R R R LL L EE E H H H R R R V V V E E E R R R A A A N N N S S S T T T AA A LL L T [...] EE E N N N DD D EE E R R R LL L EE E H H H R R R V V V E E E R R R A A A N N N S S S T T T AA A LL L T

    Grösse: 111 KB

    Erstellungsdatum: 04.09.2014

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    • Dokument

    European Group of Organizational Studies (EGOS) – Conference 2010

    based on individual biases and stereotyping, nor are de-legitimized practices and functional requirements

    Grösse: 52 KB

    Erstellungsdatum: 18.06.2014

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