Dr. phil. des. Sara Ilić
Dozierende Masterstudiengang «Ethik»
sara.ilic@doz.unilu.ch
CV
Sara Ilić promovierte an der Lucerne Graduate School in Ethics LGSE der Universität Luzern in Kooperation mit dem Yale Center for Faith & Culture der Yale University. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit verbrachte sie 2024 ein Forschungssemester an der Yale University in New Haven/USA.
Ihre Dissertation im Bereich Unternehmens- und Führungsethik mit dem Titel «Responsible Management Learning through Sustainable Design Thinking? A Study for Theory and Practice» wurde von Prof. Dr. Peter G. Kirchschläger betreut. Die Arbeit untersucht, inwieweit der nachhaltigkeitsorientierte Innovationsansatz Sustainable Design Thinking und der existenzielle Bildungsansatz Life Worth Living das Potenzial haben, ethisches, verantwortungsvolles und nachhaltiges Managementlernen sowohl in der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschulbildung als auch in der beruflichen Praxis zu fördern.
Ihre Promotion wurde durch Stipendien der Begabtenförderung der Hanns-Seidel-Stiftung sowie der LaKoF Bayern gefördert.
Neben ihrer Forschung ist sie als Dozentin an der Universität Luzern und der Hochschule München tätig. Zuvor lehrte sie an der Hochschule Fresenius, wo ihre Lehre mit dem Lehrpreis 2023/2024 ausgezeichnet wurde. Darüber hinaus ist sie ein Life Worth Living Fellow der Yale University.
Den Bachelor- und Masterabschluss in Wirtschafts- und Organisationswissenschaften erwarb sie im Rahmen eines ausbildungsintegrierten Studiums an der Universität der Bundeswehr München in Kooperation mit dem Rückversicherungskonzern Munich Re, wo sie über einen Zeitraum von elf Jahren international in London, Genf, Zürich und München tätig war.
Sara Ilić ist verheiratet und Mutter von zwei Söhnen.
Forschung
Forschungs- und Lehrschwerpunkte
- Responsible Management & Responsible Management Learning
- Wirtschafts-, Unternehmens- und Führungsethik
- Life Worth Living («das gute Leben»)
- Sustainable Design Thinking
- Arbeits- und Organisationspsychologie
Forschungsprojekte
- «Responsible Management Learning through Sustainable Design Thinking? A Study for Theory and Practice»
