PD Dr. Christian Ratzke
Oberassistent an der Professur für Religionspädagogik und Katechetik
T +41 41 229 53 01 • Raum 3.B29 • christian.ratzke@unilu.ch
CV
Christian Ratzke, geboren 1988 in Hildesheim (D) hat von 2010-2014 Katholische Theologie / Religionspädagogik, Mathematik und Biologie in Freiburg i. Br. (PH) und in Wien (KPH) studiert. 2014 erwarb er das Erste Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen. Von 2015-2016 absolvierte er ein Vertiefungsstudium in Quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden sowie in Islamischer Theologie / Religionspädagogik in Freiburg i. Br. (PH) . Zudem arbeitete er 2016 als Lehrkraft und Pädagogischer Assistent an einer Primarschule in Basel.
Seine Dissertation verfasste Christian Ratzke von 2016 bis 2021 als Promotionsstipendiat des BMBF-geförderten Avicenna Studienwerks. Die Doktorarbeit „Hochschuldidaktisches Interreligiöses Begegnungslernen – eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religionslehrer_innen“ (Betreuung: Prof. Dr. Christoph Knoblauch, Prof. Dr. Reinhold Boschki) mit Forschungsaufenthalt an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien / Niederösterreich (11/2016 und 02/2017) wurde in Ludwigsburg abgeschlossen und als Monografie im Waxmann-Verlag publiziert.
Von 2019 bis 2020 arbeitete er als Akademischer Mitarbeiter bzw. als Vertreter des Akademischen Oberrats am Institut der Theologien im Arbeitsbereich Katholische Theologie / Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Von 2020 bis 2021 absolvierte er den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an der Sekundarstufe I mit den Fächern Katholische Religionslehre, Mathematik und Biologie an einer Realschule in der Nähe von Freiburg und schloss diesen mit dem Zweiten Staatsexamen ab.
Von 2021 bis 2025 war Christan Ratzke Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) bei Prof. Dr. Guido Meyer am Institut für Katholische Theologie am Lehr- und Forschungsgebiet Religionspädagogik und Praktische Theologie an der RWTH Aachen University.
2025 habilitierte er an der RWTH Aachen University (Lehrgebiet: Praktische Theologie / Religionspädagogik) mit der Habilitationsschrift "Religiöse Bildungsprozesse im Kontext religionsbezogener Erklärvideos. Theoretische Reflexionen – empirische Erkenntnisse – methodisch-didaktische Denkimpulse", in der der subjektorientierte Ausdruck von Religiosität in Erklärvideos in einer qualitativ-empirischen Studie untersucht wird. Für die Publikation der Monografie warb Ratzke eine SNF-Förderung zur Open-Access-Buchpublikation (Frühjahr 2026) ein.
Vom Oktober 2025 bis August 2026 arbeitete Ratzke als Oberassistent an der Professur für Religionspädagogik und Katechetik an der Theologischen Fakultät der Universität Luzern. Seit September 2026 ist Christian Ratzke Hochschulprofessor an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Edith Stein in Feldkirch.
Seine Forschungsinteressen liegen im Feld der interreligiösen Bildung im Kontext einer vielfältigen Gesellschaft, des Umgangs mit religiöser Heterogenität in Schule und Lehrkräftebildung, des digitalen Lernens und religionsbezogener Erklärvideos, der quantitativen und qualitativen Sozialforschung (Inhaltsanalyse), von Strategien des Fremdmachens und Othering sowie von Spiritualität und Religiosität im Horizont von Nachhaltigkeit.
Zudem wirkt Christian Ratzke im erweiterten Herausgebenden-Kreis der „Zeitschrift für christlich-jüdische Begegnung (ZfBeg)“ Tübingen mit u.a. mit einem Beitrag im Special Issue „Im Schatten des 7. Oktobers 2023. Christlich-jüdisch-muslimische Dialoge 80 Jahre nach Auschwitz“. Überdies ist er Mitglied der AKRK (Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik) und Gutachter in der Auswahlkommission zur Vergabe von (Promotions-)Stipendien des Avicenna Studienwerks.
Forschungsschwerpunkte
- Interreligiöse Bildung im Kontext einer vielfältigen Gesellschaft
- Umgang mit religiöser Heterogenität in Schule und in der Lehrkräftebildung
- Digitales Lernen und religionsbezogene Erklärvideos
- Quantitative und qualitative Sozialforschung (Qualitative Inhaltsanalyse)
- Strategien des Fremdmachens und Othering
- Spiritualität und Religiosität im Horizont von Nachhaltigkeit
