Lehrveranstaltungen HS 2011
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Das Wort will Ereignis werden. Wortgottesfeiern als theologische Herausforderung
- Prof. Dr. Birgit Jeggle-Merz
- Hauptvorlesung / 1 Semesterwochenstunde
- Di, 13.15-15.00
- 3.B52
In der pastoralen Praxis werden Wortgottesfeiern immer wichtiger. Als eigenständige Gottesdienstform ist sie im Grunde eine Neuschöpfung. Entwickelt hat sie sich in erster Linie aus dem zurück gewonnenen Bewusstsein für den Stellenwert des Wortes Gottes in der Liturgie der Kirche nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil. Es war ein erklärtes Ziel der Konzilsväter den "Tisch des Wortes" reicher zu bereiten und dafür die "Schatzkammer der Bibel" (SC 51) weiter aufzutun. Ihren Höhenflug aber verdankt die Wort-Gottes-Feier sicher sowohl dem immer spürbar werdenden Priestermangel, als auch dem schleichenden Verschwinden lange geübter gottesdienstlicher Formen, wie z.B. Andachten. Was aber ist das Eigene, das Besondere dieser Gottesdienstform? Ist sie nur eine Ersatzform für eine ausgefallene Eucharistiefeier? Wie kann hingegegen dem Wort Gottes in der Liturgie Raum gegeben werden?-
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Liturgie lernen. Lerntheoretische Konzeption im Gespräch von Liturgiewissenschaft, Religionspädagogik, Katechese in postsäkularer Zeit
- Prof. Dr. Birgit Jeggle-Merz, Dr. des. Gabriela Lischer,
- Hauptseminar
- Di, 15.15-17.00, ab 20.09.2011
- 4.B01
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Menschen früherer Zeiten wuchsen – einmal katholisch getauft – selbstverständlich auch in die liturgischen Vollzüge hinein. Ganz en passant, durch schlichtes Dabeisein und immer wieder Dabeisein wussten sie was sich in der Liturgie ereignet und was dort gefeiert wird. Heute haben sich die Rahmenbedingungen geändert: Der Taufe folgt nicht unbedingt eine selbstverständliche Praxis. Daher stellen sich folgende Fragen ganz neu: Kann man Liturgie überhaupt lernen? Und insofern man diese Frage positiv beantwortet: Wie kann man Liturgie lernen? Welche Wege können oder müssen beschritten werden? Oder genauer: Wie müsste liturgisches Feiern gestaltet sein, um liturgisches Lernen zu ermöglichen? Und nicht zuletzt: Welche Aufgabe kommt in einem solchen Lernprozess der Katechese bzw. dem Religionsunterricht zu?
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Kolloquium für Doktorierende und Studierende mit Masterarbeiten im Fachbereich Liturgiewissenschaft
- Prof. Dr. Birgit Jeggle-Merz, Prof. Dr. Martin Klöckener (Fribourg)
- Master-/Doktorierendenkolloquium
- Fr, 30.09.2011, 10.15 - 17.00; Fr, 25.11.2011, 10.15 - 17.00
- 3.B52
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Das Kolloquium dient dazu, die Inhalte des Studiums im Fach
Liturgiewissenschaft durch Vortrag, Diskussion und
gemeinsame Lektüre zu vertiefen. Insbesondere soll die
Ausarbeitung der Qualifikationsarbeiten unterstützt werden.
Hierzu besteht für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die
Möglichkeit, ihre Studienergebnisse vorzustellen
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